Einheit • Friedrich • von Ingrid Westerboer, Berthold Kraus

Pindl.Posting.Tafel

Unterrichtsentwurf für ein partizipatives Kunstprojekt namens "Pindl.Posting.Tafel", das einen Schulflur in eine interaktive Aktionsfläche für künstlerische Ausdrucksformen umwandelt. Die Seite präsentiert Lernziele, Differenzierungsaspekte und pädagogische Zielsetzungen für ein niedrigschwelliges Angebot für alle Klassenstufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernräume

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Kunst

1.-13. Klasse

Sekundarstufe, Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Schulräume bewusst wahrnehmen und analysieren
Schüler können Ideen zur Raumgestaltung entwickeln und umsetzen
Schüler können an partizipativen Prozessen der Schulentwicklung teilhaben
Schüler können nachhaltige Architekturkonzepte verstehen und anwenden
Schüler können ihre Schulumgebung aktiv mitgestalten

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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