Methodischer Erfahrungsbericht zur Verwendung von Kompetenz-Checklisten im Physikunterricht zur Begleitung des Lernprozesses und zur Vorbereitung auf Lernkontrollen. Der Artikel beschreibt die Entwicklung und den Einsatz von „Physik-Checker"-Checklisten als Feedback- und Diagnoseinstrumente für transparente Kompetenzerwartungen.
