Einheit • Friedrich • von Franziska Conrad

Perspektivenübernahme, Sachurteil und Werturteil - Drei zentrale Kompetenzen im Umgang mit Geschichte

Fachliche Hinweise zur Sachurteilskompetenz als zentrale Kompetenz im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Perspektivenübernahme, Sachurteilskompetenz und Werturteilskompetenz sowie deren Unterschiede und didaktische Relevanz für historisches Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Deutung historischer Quellen, Perspektivenübernahme, Sachurteil, Werturteil, Problemlösung, Beurteilen, Feedback

5.-13. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können historische Perspektiven nachvollziehen und fremde Standpunkte einnehmen
Schüler können historische Sachverhalte erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können historische Ereignisse und Handlungen bewerten und dabei gegenwärtige und historische Wertmaßstäbe unterscheiden