Einheit • Friedrich • von LARS RUPPEL, SEBASTIAN RABSAHL

Performance und Selbstbewusstsein - Mit gezielten Übungen den Vortrag eigener Texte vorbereiten

Methodische Hinweise zur Vorbereitung von Poetry-Slam-Performances im Deutschunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Stimme, Mimik und Gestik für den Vortrag eigener Texte und beschreibt, wie gezielt das Selbstbewusstsein und die Vortragssicherheit von Schülern gefördert werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Poetry Slam & Poetry Clip

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Literatur, Medien, Zuhören, Schreibfertigkeiten, Literarische Gattungen, Medienkompetenz, Gestaltung von Texten, Lyrik, Gestaltungskompetenz, Performance, Selbstbewusstsein, Poetry Slam, Ausdrucksfähigkeit, Mut, Emotionen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Poetry Slam als zeitgenössische Literaturform verstehen und analysieren
Schüler verfassen eigene Slam-Texte und tragen diese performativ vor
Schüler entwickeln Kompetenzen in Textanalyse, kreativem Schreiben und Präsentation
Schüler reflektieren über Kriterien literarischer Qualität und Publikumswirksamkeit

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kreativität
Präsentationstechniken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel
Vortrag

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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