Einheit • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp

„Peking 2008 – Wir fordern Gold für Menschenrechte!“ / Schneller, höher, stärker – mit Doping / Interview mit Ben Johnson

Arbeitsblatt mit Informationstext und Aufgaben zu Menschenrechtsverletzungen in China im Kontext der Olympischen Spiele 2008. Schüler sollen die Zielsetzung eines Aufrufs analysieren, Vorwürfe identifizieren und deren Stichhaltigkeit durch Recherche überprüfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schneller, höher, stärker – Olympia 2008 in Peking

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

7.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung der Olympischen Spiele von der Antike bis zur Moderne nachvollziehen
Schüler analysieren die Bedeutung olympischer Symbole und deren Verbindung zu antiken Idealen
Schüler problematisieren die Verflechtung von Sport, Politik und Wirtschaft anhand historischer und aktueller Beispiele
Schüler bewerten Menschenrechtsfragen im Kontext der Olympischen Spiele in China kritisch
Schüler diskutieren ethische Probleme des modernen Sports wie Doping und Kommerzialisierung