Ganzes Werk • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp
Schneller, höher, stärker – Olympia 2008 in Peking
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Olympischen Spiele 2008 in Peking aus historischer, politischer und gesellschaftlicher Perspektive. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Quellentexte, Karikaturen und Interviews, die Schülerinnen und Schüler mit der antiken Herkunft der Spiele, modernen Olympischen Symbolen, politischen Missbrauch, Menschenrechtsfragen in China, Doping und kommerziellen Aspekten des Sports vertraut machen.
Gefunden, was du brauchst?
Politik
7.-10. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die historische Entwicklung der Olympischen Spiele von der Antike bis zur Moderne nachvollziehen
- Schüler analysieren die Bedeutung olympischer Symbole und deren Verbindung zu antiken Idealen
- Schüler problematisieren die Verflechtung von Sport, Politik und Wirtschaft anhand historischer und aktueller Beispiele
- Schüler bewerten Menschenrechtsfragen im Kontext der Olympischen Spiele in China kritisch
- Schüler diskutieren ethische Probleme des modernen Sports wie Doping und Kommerzialisierung
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Bewertung und Reflexion
- Kritisches Denken
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Recherchekompetenz
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
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