Einführungsartikel zur Unterrichtsreihe „Paris – Paname" mit theoretischen Grundlagen zum Konzept der Flânerie und Promenade als didaktische Ansätze für den Französischunterricht. Der Artikel erläutert die Unterscheidung zwischen Flanieren und Spaziergang sowie die Bedeutung von Paris in der französischen Kultur und Literatur.
