Einheit • Friedrich • von Christine Lokaj

Our story of a sustainable future

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsreihe zum Thema „Narration in Dokumentarfilmen" mit Fokus auf die Analyse des Films „Tomorrow" und die Entwicklung eines eigenen Dokumentarfilm-Trailers. Die Seite enthält Lernziele, Zielgruppe, Unterrichtsidee, Materialübersicht und theoretische Hintergrundinformationen zur Relevanz von Nachhaltigkeit und Filmkompetenz im Englischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Documentaries

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Medien, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Medienkompetenz, Erschließung von Texten, Texte, Klassifizierung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Gestaltungskompetenz, Strategien zur Texterschließung, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literatur im Medienverbund, Audiovisuelle Medien, Visuelle Medien, Kreatives Schreiben, Umwelt, Filme, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Berichten und Beschreiben, Berichten, Antizipation, Visuelle Verfahren, Schreiben zu visuellen Impulsen, Umweltschutz, Dokumentarfilm, Analyse, Aufbau einer Dokumentarfilms verstehen, Storyboard, erstellen eines Trailers, how to trailer, storytelling, Gruppenarbeit, Trailer, Umwelt, environment, Nachhaltigkeit

10.-11. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Dokumentarfilme analysieren und ihre Erzählstrukturen, Personendarstellung und filmischen Mittel erkennen
Schüler können eigene Dokumentarfilme planen und drehen
Schüler können die Wirkungsweisen und Funktionen von Dokumentarfilmen kritisch reflektieren
Schüler können Interviews für dokumentarische Zwecke führen und auswerten