Einheit • Friedrich

Our climate is changing, why aren't we?

Fachlicher Hintergrundtext zur Umweltpsychologie und Klimakrise, der erklärt, warum trotz breiten Wissens über die Klimakrise bisher kaum Verhaltensänderungen stattgefunden haben. Der Text behandelt psychologische Mechanismen, Abwehrmechanismen und die Rolle von emotionalen sowie motivationalen Faktoren beim Übergang vom Wissen zum Handeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klimawandel

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Physik, Umwelt, Psychologie, Klimawandel, Klimakrise, Norm, Moral, Emotionen, Engagement, Verhalten, Erderwärmung, Wetter, Klima

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die physikalischen Grundlagen des natürlichen und anthropogenen Treibhauseffekts erklären
Schüler analysieren Ursachen und Folgen des Klimawandels mithilfe von Experimenten und Modellen
Schüler entwickeln Verständnis für die Notwendigkeit von Klimaschutzmaßnahmen und können Handlungsoptionen bewerten
Schüler können wissenschaftliche Erkenntnisse zum Klimawandel von Fehlinformationen unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe