Einheit • Persen • von Monika Konkow

Ordnung halten bei persönlichen Gegenständen – Teil 1

Arbeitsblatt zur Förderung von Ordnung und Organisationsfähigkeiten, auf dem Schüler zwei Schultaschen vergleichen und unordentliche Gegenstände durchstreichen sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ordnung halten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1. Klasse

Förderschule / Inklusion, Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre persönlichen Gegenstände wie Schultasche und Federmäppchen ordentlich organisieren
Schüler entwickeln Bewusstsein für die Unterschiede zwischen Ordnung und Unordnung
Schüler können Ordnungsregeln im Klassenzimmer und in der Schule einhalten und umsetzen
Schüler trainieren lebenspraktische Fähigkeiten zur Selbstorganisation