Einheit • Friedrich • von Jörg Wimmert

„Olympische Spiele“ in Antike und Neuzeit

Didaktischer Hinweis zur Einführung in den Vergleich zwischen antiken und modernen Olympischen Spielen anhand der Geländegestaltung von Olympia. Die Seite erläutert die religiöse Bedeutung, Wettkampfstätten und Unterschiede in der Sportorganisation zwischen Antike und Neuzeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spiele 2004 – Sport in der Antike

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Latein, Sekundarstufe I, Themenbereiche, Antike Kultur, Römisches Alltagsleben, Freizeit und Spiele, altsprachlicher Unterricht, Olympia-Gelände, Vergleich Antike Neuzeit, Rekonstruktion Olympia

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen antiken Olympien und modernen Olympischen Spielen analysieren und kritisch bewerten
Schüler verstehen Sport als kulturelles und gesellschaftliches Phänomen in der Antike
Schüler können antike Quellentexte zum Thema Sport interpretieren und auswerten
Schüler können antike Sportarten praktisch nachvollziehen und rekonstruieren

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe