Einheit • Friedrich • von Anja Bonfig

Ohne Worte – ohne Wissen? - Schüleräußerungen und wahrgenommene Kompetenz

Fachdidaktischer Artikel zur Erfassung von Schülerkompetenz anhand von sprachlichen Äußerungen im Wirtschaftsunterricht. Die Seite enthält eine Fallstudie mit Schülerzitaten und eine Tabelle, die verschiedene Vorstellungsdimensionen zum Thema „Preis" mit Beispielaussagen von Schülerinnen und Schülern der Klassen 7–10 dokumentiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Wirtschaft, Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können komplexe gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge mithilfe von Fachsprache verstehen und analysieren
Schüler entwickeln Argumentations- und Diskussionsfähigkeiten im politischen Diskurs
Schüler lernen, manipulative Sprache und politisches Framing zu erkennen und kritisch zu reflektieren
Schüler können eigene Positionen zu sozialstaatlichen Fragen fundiert formulieren und vertreten