Artikel zur Resonanztheorie und projektartigem Lernen, der Vertrauen als zentrale Bedingung und Ergebnis von Lehr-Lern-Prozessen analysiert. Der Text verbindet theoretische Konzepte von Hartmut Rosa mit praktischen Beispielen aus dem Film „Der Club der toten Dichter" und entwickelt Rosas Leitsatz zum Leitgedanken für schulische Projekte.
