Einheit • Friedrich • von Cornelia Kropf, Michael Segets

Öffentliche Institutionen und unsichtbare Diskriminierung

Einführungstext zu einem Unterrichtsbeitrag über strukturelle und institutionelle Diskriminierung in öffentlichen Institutionen. Der Text erläutert das Konzept der „Implicit Biases" und deren Auswirkungen auf gesellschaftliche Ungleichheiten sowie die Notwendigkeit eines Bewusstseinswandels.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Öffentlichkeit und Gesellschaft

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Philosophie

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Öffentlichkeit für demokratische Gesellschaften erklären
Schüler analysieren Phänomene der Öffentlichkeit anhand philosophischer und ethischer Konzepte
Schüler entwickeln ein Verständnis für strukturelle Diskriminierung und institutionelle Ungerechtigkeit
Schüler reflektieren ihre eigenen Rollen und Identitäten in öffentlichen Kontexten
Schüler beurteilen medienethische Fragen und entwickeln Lösungsvorschläge