Einheit • Friedrich • von Oliver Drewes, Anita Hebenstreit, Steffen Schultz

Nur über meine Menschenwürde

Einführungstext zur Unterrichtseinheit "Absolutes Folterverbot" mit Fokus auf das moralische Dilemma zwischen Menschenwürde und Sicherheit. Der Text erläutert die philosophische Grundfrage "Was soll ich tun?" anhand konkreter Extremsituationen und stellt die deontologische Position des Grundgesetzes dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Menschenwürde

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die historischen Wurzeln und zeitgenössischen Bedeutungen des Menschenwürdebegriffs erläutern
Schüler analysieren ethische Dilemmata im Kontext der Menschenwürde
Schüler reflektieren Menschenwürdeverletzungen in konkreten Lebenssituationen
Schüler entwickeln begründete Positionen zu bioethischen und gesellschaftlichen Fragen der Menschenwürde