Einheit • Raabe • von Barbara Lersch-Schumacher, Dr. Michael Schumacher

Nützt oder schadet das Fernsehen unserer Kommunikation?

Arbeitsblatt mit einer Pro-Kontra-Tabelle zum Thema Fernsehen und dessen Einfluss auf die Gesellschaft. Die Schüler sollen die Argumente analysieren und bewerten, um eine kritische Auseinandersetzung mit Medieneinfluss zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Wort, Bild und Ton … – Wie das Fernsehen mit uns kommuniziert (S II)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Sprache und Kommunikationsstrategien des Fernsehens analysieren und kritisch bewerten
Schüler verstehen, wie Wort, Bild und Ton zusammenwirken, um Botschaften zu vermitteln
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch die Analyse von Kameraeinstellungen, Perspektiven und deren psychologische Wirkungen
Schüler können Nachrichtensendungen und Dokumentationen hinsichtlich ihrer Objektivität und Manipulationstechniken untersuchen

Geförderte Kompetenzen

Medienanalyse
Textanalyse
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Zusammenhänge herstellen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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