Einheit • Raabe • von Lukas Krei

Nützlich oder hinderlich? – Schönheit in der Natur

Arbeitsblatt mit Bildanalyse-Aufgaben zur Rolle von Farben im Tierreich. Schüler sollen Bilder beschreiben und Vermutungen über die Funktionen von Farben in der Natur anstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bin ich schön?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

7.-8. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können unterschiedliche Aspekte des Begriffes Schönheit erläutern und innere von äußerer Schönheit unterscheiden
Schüler erkennen, dass Schönheitsideale wandelbar sind und dem Wandel der Zeit unterliegen
Schüler analysieren den Einfluss von Medien auf ihre Wahrnehmung von Schönheit und erkennen Möglichkeiten der Bildmanipulation
Schüler können zu Schönheitsoperationen und medialen Schönheitsidealen begründet Stellung nehmen
Schüler reflektieren ihre eigenen Überzeugungen gegenüber Schönheit und entwickeln ein kritisches Bewusstsein für mediale Beeinflussung