Einheit • Friedrich • von Daniel Knippertz

Not In My Backyard! - Sich in einer Streitfrage zur Flüchtlingspolitik positionieren

Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung des NIMBY-Phänomens in der Flüchtlingspolitik mit Fokus auf die Simulation einer Diskussion in Bournemouth. Die Seite stellt die Lernidee, Methoden (Thinking Hats, Simulation) und Materialien vor, um Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II zu helfen, sich in globalen Streitfragen zu positionieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Living Democracy

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Gesellschaft, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Themenspezifischer Wortschatz, Soziale Probleme, Assoziative Verfahren, Global issues, Thinking hats, Refugees, Taking action, Offenes Forum, E-Twinning, Simple acts, Perspektivübernahme, Feelings and emotions, Simple Acts Campaign