Einheit • Friedrich • von Nicole Heidrich

Nobody Is Eating Chocolate … - Beobachtungen im present progressive formulieren

Unterrichtsentwurf zur Einführung des present progressive im Englischunterricht mit situativem Rahmen (Detektivgeschichte). Beschreibt Lernziele, Kompetenzen, Unterrichtsablauf und die Guckloch-Methode als didaktisches Verfahren zur Motivierung und Fokussierung von Schüleraufmerksamkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tenses

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Grammatik, Produktion mündlicher Texte, Wortarten, Der einfache Satz, Zusammenhängendes Sprechen, Verb, Prädikat, Berichten und Beschreiben, Guckloch Methode, situativer Kontext, Differenzierung, Induktiver Grammatikunterricht, Story Stripes, Tafelanschrift present-progressive, action cards, pantomime

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Mittelschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene englische Zeitformen (Present Progressive, Past Simple, Future Tenses, Past Perfect, Present Perfect) in situativen Kontexten verstehen und anwenden
Schüler unterscheiden zwischen will-future und going-to-future und wenden diese korrekt an
Schüler können Zeitenverschiebungen bei der indirekten Rede (Indirect Speech) erkennen und anwenden
Schüler formulieren Sätze im Present Perfect mit Since und For korrekt
Schüler beschreiben alltägliche Aktivitäten und Ereignisse unter Verwendung angemessener Zeitformen