Einheit • Friedrich • von Corina Elfe

Neurodivergenz in der Schule

Informationstext zur Einführung in die Konzepte Neurodiversität und Neurodivergenz in der Schule. Der Artikel behandelt die Perspektive neurodivergenter Schüler:innen, persönliche Erfahrungen der Autorin und definiert grundlegende Begriffe sowie strukturelle Barrieren im Schulsystem.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratiebildung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Manipulationen in statistischen Darstellungen erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler können multiperspektivische Argumente zu strittigen Sachverhalten strukturieren und argumentativ darstellen
Schüler entwickeln Critical Literacy durch die Analyse von Ideologien in Videospielen
Schüler können Hate Speech pragmalinguistisch analysieren und ihre Mechanismen verstehen
Schüler können demokratische Kompetenzen durch kooperatives Lernen und inklusive Unterrichtsgestaltung entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Kritisches Denken
Textanalyse
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Medienkritik

1 / 2

Unterrichtsmaterial

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