Einheit • Raabe • von Cornelia Preidl

Neurobiologie der Motivation und des Lernens: M3-M5

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Wahrnehmungstrainings für somatische Marker und eines Selbstmanagementtrainings mit Schülern. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen zur Vorbereitung und zum Einsatz von Materialien (M 3, M 4, M 5) sowie Erklärungen zum pädagogischen Hintergrund und Sinn der Übungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Neurobiologie der Motivation und des Lernens

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können neurobiologische Grundlagen von Gedächtnis und Lernen erklären
Schüler verstehen Begriffe wie neuronale Plastizität, Bahnung und Priming
Schüler erkennen ihre eigenen Fähigkeiten und Stärken
Schüler formulieren persönliche Ziele und entwickeln Strategien zu deren Umsetzung
Schüler wenden Erkenntnisse aus Hirnforschung und Verhaltensbiologie in einem Selbstreflexionsprozess an