Methodische Hinweise zur Gestaltung von Unterrichtseinstiegen nach dem Konzept "Chemie im Kontext" für die Klassen 9-11. Der Text erläutert die Bedeutung von Einstiegssituationen, stellt das ChiK-Konzept mit seinen drei Säulen vor und beschreibt die Begegnungs- und Neugierphase als erste Unterrichtsphasen mit verschiedenen Konfrontationsmöglichkeiten.
