Einheit • Friedrich • von Katharina Weber, Dominik Ott

Neue Blumen für den Vorgarten

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtspraxis kombinatorischer Aufgabenstellungen in der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung kombinatorischer Aufgaben für die Schulung prozessbezogener Kompetenzen wie Problemlösen, Darstellen und Argumentieren sowie deren Einsatzmöglichkeiten in verschiedenen Jahrgangsstufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kombinatorik trifft Wahrscheinlichkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können kombinatorische Aufgaben durch systematisches Vorgehen lösen
Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen einschätzen und begründen
Schüler können Möglichkeiten ordnen, sortieren und strukturieren
Schüler können Gewinnchancen mithilfe von Mengenvergleichen analysieren

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Strukturierung
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Wahrscheinlichkeitstheorie

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