Neu in Deutschland - Deutsch lernen in Vorbereitungsklassen
Fachartikel zur Beschulung neu eingewanderter Kinder und Jugendlicher in Deutschland. Der Text behandelt verschiedene schulorganisatorische Modelle der sprachlichen Förderung und diskutiert Vor- und Nachteile von segregativen versus integrativen Ansätzen.
Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Lernfeld "Ich und du", Lernfeld "Lernen", Lernfeld "Miteinander leben", Lernfeld "Sich orientieren", Lernfeld "Sich wohl fühlen", Lernfeld "Was mir wichtig ist", Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Fachdidaktische Grundlagen, Wortschatzarbeit, Sprachreflexion, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Fremdsprachen, DaZ, DaF, Flüchtlinge, Integration, Inklusion, keine Deutschkenntnisse, Einsteigerklassen, Willkommensklassen, neu in Deutschland, Migration, Migranten