Einheit • Friedrich • von Franz Mairinger, Arnold Baca, Michael Kolb

Nawigate: Eine Lernplattform zeigt den Weg zum Blended Learning in der Schule

Diese Seite präsentiert das mediendidaktische Konzept der Lernplattform Nawigate, die multimediale Lernobjekte für Physik und Sportkunde entwickelt hat. Sie erläutert die Grundidee der Anbindung an Alltagswissen, die Verwendung von Videosequenzen und Impulsfragen zur Förderung entdeckenden Lernens.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Raufen und Ringen, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Spiele und Spielformen, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Spielen, Fitness und Gesundheit, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Kämpfen, Grundlagen, Gesundheitsorientiertes Training, Rückschlagspiele, Fachdidaktische Grundlagen, Fitnesstraining, Badminton, Nawigate, Blended Learning, Mediendidaktik, Lernplattform

1.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Analyse und Verbesserung ihrer Bewegungsausführung nutzen
Schüler können Videoclips und Tanzchoreographien mit digitalen Medien selbstständig erstellen und bearbeiten
Schüler können Internet-Phänomene kritisch reflektieren und kreativ umgestalten
Schüler können ihre Bewegungen durch Videofeedback selbstständig analysieren und korrigieren

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Experimente durchführen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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