Einheit • Raabe • von Manuela Kamp, Silvija Markic

Natur- und Kunststofffasern im Vergleich

Arbeitsblatt zur Stationenarbeit „Kleidung" mit Aufgaben zur Analyse von Alltagssituationen und den funktionalen Anforderungen an Kleidung. Schüler sollen in Gruppen eine Situation auswählen, passende Kleidung bestimmen und deren Funktionen begründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zwischen Naturwolle und Hightech-Faser - ein Stationenlernen zum Thema "Kleidung"

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Kunststoffe, Naturelemente, Polyester, Chemiefaser, Polyesterfasern, Seidenspinner, Raupen

8.-9. Klasse

Realschule, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eigenschaften verschiedener Textilfasern benennen und unterscheiden
Schüler ordnen Textilfasern den natürlichen und synthetischen Fasern zu
Schüler erklären die Funktionsweise von atmungsaktiver Kleidung und dem Lotus-Effekt unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler stellen Zusammenhänge zwischen Alltagserscheinungen und naturwissenschaftlichen Sachverhalten her