Einheit • Friedrich • von Isabel Seibert, Johann-Nikolaus Seibert, Nadja Belova

Nachhaltige Mobilität in den sozialen Medien

Didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Nachhaltige Mobilität in den sozialen Medien". Die Seite erläutert das Konzept der Social-Media-Produktion als Zugang zu Chemie und Nachhaltigkeit, beschreibt Differenzierungsmöglichkeiten und gibt Praxistipps zur Leistungsbewertung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Social Media

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Naturwissenschaften, Chemie

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können chemiebezogene Inhalte in sozialen Medien kritisch analysieren und bewerten
Schüler entwickeln ein Verständnis für Scientific Media Literacy und naturwissenschaftliche Erkenntnisprozesse
Schüler können manipulative Darstellungen in Diagrammen und Abbildungen erkennen
Schüler können fundierte Positionen zu Nachhaltigkeitsthemen in sozialen Medien vertreten
Schüler verstehen die Vorläufigkeit und soziokulturelle Eingebundenheit naturwissenschaftlicher Erkenntnisse