Einheit • Friedrich • von Stefan Jeuk, Anja Wildemann

Nachdenken über Sprache(n)

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Sprachvergleichen und Sprachbewusstheit im Anfangsunterricht der 1. und 2. Klasse. Der Text erläutert, wie Vielsprachigkeit genutzt werden kann und wie metasprachliche Reflexionsfähigkeit bei Kindern entwickelt wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zielsprache Deutsch?!

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Deutsch

1.-2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprachen vergleichen und Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten erkennen
Schüler können ihr mehrsprachiges Repertoire beim Sprachenlernen nutzen
Schüler entwickeln Sprachbewusstheit durch kontrastive Sprachbetrachtung
Schüler können Texte in mehrsprachigen Gruppen kooperativ erschließen
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch vernetzte Lernaktivitäten