Einheit • Raabe • von Dr. Pit Kapetanovic

Müssen wir die Wissenschaften stärker kontrollieren? – Paul Feyerabend

Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur Auseinandersetzung mit Paul Feyerabends Kritik an der wissenschaftlichen Ausbildung und Methodologie. Die Schüler sollen Forderungen aus dem Text formulieren und Feyerabends Position mit den Theorien von Kuhn und Popper vergleichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Poppers "Logik der Forschung" und ihre Kritiker - eine Einführung in die Wissens

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Philosophie

10.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen der Wissenschaftstheorie (Popper, Kuhn, Feyerabend) erklären und vergleichen
Schüler analysieren historische und aktuelle Beispiele wissenschaftlicher Forschung unter Anwendung wissenschaftstheoretischer Konzepte
Schüler entwickeln eine kritische Haltung gegenüber wissenschaftlichen Erkenntnissen und deren gesellschaftlicher Bedeutung
Schüler diskutieren die Frage nach wissenschaftlichem Fortschritt und der Objektivität wissenschaftlicher Erkenntnis