Einheit • Raabe • von Florian Hellberg, Ines Staffa

Münzen mit Loch: chinesische Münzen

Arbeitsblatt mit Informationstext über den ersten chinesischen Kaiser Qin Shihuangdi und zwei Aufgaben zur Textanalyse und Bewertung. Schüler sollen positive und negative Aspekte seiner Herrschaft markieren und einen Vortrag für eine Historikertagung vorbereiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte zum Anfassen - Münzen als historische Quellen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Antike, Ban-Liang-Münze, Lochmünzen, Antikes China, Zahlungsmittel, Chinesen, Chinesisches Geld

6. Klasse

Realschule, Mittelschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können antike Münzen als Sachquellen analysieren und beschreiben
Schüler erkennen Aussageabsichten antiker Münzen und hinterfragen diese kritisch
Schüler vergleichen antike Kaiserreiche Chinas und Roms anhand von Münzquellen
Schüler verstehen den historischen Wert und die Herstellung antiker Münzen