Einheit • Raabe • von Andrea Sach

Moving in times of Aesop … and corona

Arbeitsblatt mit Verständnisaufgaben zur Fabel „The City Mouse and the Country Mouse" von Aesop. Schüler sollen ein Video anschauen und anschließend Multiple-Choice-Fragen beantworten sowie reflektive Fragen zur Moral der Geschichte bearbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Living and working in the city or countryside

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Sprachreflexion, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Prozessorientiertes Schreiben, Kommunikative Strategien kennen und analysieren, Alltagskommunikation verstehen und darauf reagieren, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Literarische Gattungen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Planen von Texten, Kommunikative Strategien, Wohnen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Formelles Schreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Wohnen, living, Hörsehverstehen, viewing comprehension, Leseverstehen, reading comprehension, writing, writing comptence, writing a comment, Kommentar schreiben, Prozess des Schreibens, Sprachmittlung, Zusammenfassung, summary, mediation, countryside vs. city, countryside, city, fable, Aesop

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Vor- und Nachteile des Lebens in der Stadt und auf dem Land in englischer Sprache beschreiben und vergleichen
Schüler können einen englischen Kommentar zu Wohn- und Arbeitsformen verfassen
Schüler können Hörtexte und Lesetexte zum Thema verstehen und Informationen entnehmen
Schüler können ihre Meinung zu Homeoffice und Stadtflucht argumentativ darstellen