Fachliche Hinweise zur Lernmotivation im schulischen Kontext mit Fokus auf Mehrsprachigkeit und heterogene Klassen. Der Text erläutert Motivationstheorien, insbesondere die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan, und stellt die drei Grundbedürfnisse (Kompetenz, Autonomie, soziale Eingebundenheit) für intrinsische Motivation dar.
