Einheit • Friedrich • von Geneviève Susemihl

“Most Canadians live in the woods, in huts and igloos …” - Stereotype über Kanada ermitteln und diskutieren

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zu Stereotypen über Kanada und kanadische Identität. Die Seite präsentiert Lernziele, Kompetenzen, Unterrichtsmethoden und Medien für eine 3x45-Minuten-Einheit in den Klassen 5/6 mit Fokus auf interkulturelles Lernen und Toleranz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Canada

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Interkulturelle Begegnung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Erschließung von Texten, Gebrauchstexte, Multikulturalität und Integration, Kulturelle Konventionen, Alltagsleben, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Interviews, Sport, Szenische Verfahren, multikulturelle Gesellschaft, Nationalsport Eishockey, kanadische Identität, Informationen aus Interviews entnehmen, Stereotype diskutieren, Multikulturelles Verständnis, Toleranz

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen über kanadische Regionen, Tiere und Kulturen verstehen und wiedergeben
Schüler analysieren Karikaturen und Gedichte zur Lebenswelt der Inuit
Schüler führen Diskussionen über Stereotype und interkulturelle Unterschiede
Schüler erschließen sich Lektüren durch Bildimpulse und Sachtexte
Schüler präsentieren landeskundliches Wissen in verschiedenen Formaten