Fachliche Hinweise zur Narrative Ethik und moralischen Entwicklung in der Grundschule. Der Text diskutiert verschiedene Ansätze der Wertvermittlung und stellt dar, wie Narrativität und Philosophieren mit Kindern zur Förderung moralischer Entwicklung beitragen können.
Deutsch, Primarstufe, Lesen, Literatur, Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anregung und Förderung von Lesen, Fabel, literarische Gattungen, Wertevermittlung, Kurzprosa, moralische Entwicklung, Moral
1.-6. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
Schüler können Fabeln als literarische Gattung erkennen und verstehen
Schüler analysieren Fabeltexte und identifizieren typische Merkmale
Schüler verfassen eigene Fabeln unter Verwendung von Fabelmustern
Schüler führen literarische Gespräche über Fabelfiguren und deren Verhalten
