Einheit • Friedrich • von Anne Gadow, Sarah L. Fornol
Mit zweierlei Maß
Didaktischer Hinweistext zur separaten Bewertung von sprachlichen und fachlichen Kompetenzen im Unterricht. Der Text diskutiert die Herausforderung, Sprache und Inhalt unabhängig voneinander wahrzunehmen und zu bewerten, und illustriert dies anhand eines Unterrichtsbeispiels aus einer dritten Jahrgangsstufe zum Thema Rechtschreibung.
