Einheit • Raabe • von Dirk Beyer

Mit QR-Codes differenzieren sowie intertextuelles und multimodales Arbeiten fördern

Seite mit Textauszug aus William Goldings "Lord of the Flies" (Kapitel 1) mit integrierten QR-Code-Markierungen für multimediale Lernressourcen. Der Text wird durch Verweise auf Bilder, Filmadaptationen und Annotationen auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen ergänzt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Teaching (non-)fiction the digital way

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Englisch

9.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können englischsprachige Texte mithilfe digitaler Werkzeuge analysieren und strukturieren
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch den Einsatz von Apps wie Mindmeister, QR-Codes und Mentimeter
Schüler erstellen digitale Visualisierungen von Textinhalten (Mindmaps, Wortwolken)
Schüler arbeiten kooperativ an gemeinsamen digitalen Projekten

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Leseverstehen
Textanalyse
Kooperatives Lernen
Medienanalyse
Visualisierung
Kommunikationsfähigkeit
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe