Theoretischer Artikel zur zukunftsgerichteten Unterrichtsgestaltung mit Fokus auf drei Kernprinzipien (Beziehung, Selbstwirksamkeit, Demokratie) und deren Bedeutung für die Schulentwicklung. Der Text behandelt die gesellschaftliche Individualisierung als Herausforderung für zwischenmenschliche Beziehungen in der Schule.