Einheit • Friedrich • von Melanie Ansteeg, Johanna Heitzer

Mit Mindmaps zum Dialog

Methodische Hinweise zur Verwendung von dialogorientierten Mindmaps im Mathematikunterricht mit theoretischen Grundlagen und praktischen Tipps zur Erstellung. Die Seite erläutert die kognitiven Hintergründe der Mindmap-Methode nach Tony Buzan und verschiedene Einsatzformen im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Methoden passend einsetzen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können verschiedene Unterrichtsmethoden situationsgerecht auswählen und einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen