Einheit • Friedrich • von Alexander Hallet, Alicia Bankhofer

Mit KI-Tools das Schreiben narrativer Texte fördern

Methodischer Artikel zur Förderung narrativer Schreibkompetenzen durch den Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT im Englischunterricht. Der Text erläutert, wie Chatbots in verschiedenen Phasen des Schreibprozesses (Planung, Formulierung, Überarbeitung) eingesetzt werden können, um Schüler beim Verfassen von Erzähltexten zu unterstützen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Tools zur Verbesserung ihrer Schreibkompetenzen nutzen und reflektieren
Schüler erstellen Erklärvideos und entwickeln dabei ihre Sprech- und Schreibkompetenzen
Schüler analysieren und erstellen digitale Lernprodukte wie Escape Games, Wikis und Podcasts
Schüler entwickeln Medienkompetenz und kritisches Denken im Umgang mit KI und digitalen Medien
Schüler können Sachverhalte adressatengerecht in verschiedenen Komplexitätsstufen erklären