Einheit • Friedrich • von Christoph Maitzen

Mit einem Ketteninterview die Lernausgangslage erfassen - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Luft

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Ketteninterviews als Unterrichtsmethode zur Erfassung der Lernausgangslage. Die Seite erklärt Zweck, Ablauf und praktische Umsetzung der Methode am Beispiel des Themas Luft in Klasse 6.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnostizieren und Fördern

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Physik, Sekundarstufe I, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Vorbereitung, Einführung, Durchführung, Auswertung