Methodischer Artikel zur Förderung von Empathie und Gewaltfreier Kommunikation im Unterricht, um Meinungsverschiedenheiten konstruktiv zu bewältigen und das Klassenklima zu verbessern. Der Text erläutert die Herausforderung polarisierter Meinungen in der Schule und verweist auf den Beutelsbacher Konsens als Grundlage für demokratische Wertevermittlung.