Einheit • Friedrich • von Diana Herzmann, Franziska Tuschen, Steffen Ciprina

Mit der Vernissage(-Methode) Geographie lebendig gestalten

Diese Seite präsentiert die fachdidaktische Begründung und Beschreibung der Vernissage-Methode für den Geographieunterricht. Sie erläutert die Bedeutung von Methodenkompetenz und zeigt, wie die Vernissage-Methode Schüler:innen ermöglicht, komplexe geographische Themen kreativ zu visualisieren und zu präsentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stadt im Klimawandel – global

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Erdkunde, Naturwissenschaften

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Städte weltweit analysieren und bewerten
Schüler können Maßnahmen zur Klimaanpassung und Mitigation in urbanen Räumen erklären
Schüler können nachhaltige Stadtentwicklungskonzepte kritisch reflektieren
Schüler können lokale Handlungsstrategien zur Verkehrswende und Stadtbegrünung entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe