Methodischer Artikel zur Bilddidaktik im Religionsunterricht mit Fokus auf Gottesbilder. Der Text erläutert die Entwicklung vom traditionellen abbildlichen Verständnis von Bildern hin zu einem kompetenzorientierten, ästhetischen Lernzugang und zeigt die Bedeutung von Bildwerken für religiöses Lernen auf.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Gottesvorstellungen, Umgang mit Bildern, Gottesbilder in der Kunst, Gottesbilder im Religionsunterricht, Illustrationen biblischer Erzählungen, Christliche Tradition, Religiöse Kunstwerke, Bilderverbot, Bildtradition
5.-10. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Merkmale verschiedener Gottesvorstellungen benennen und in religiösen Texten identifizieren
Schüler analysieren ihre persönlichen Gottesvorstellungen vor dem Hintergrund biblischer und interreligiöser Traditionen
Schüler können unterschiedliche religiöse und nichtreligiöse Positionen zum Glauben an Gott respektvoll diskutieren
Schüler reflektieren die Bedeutung des Glaubens für ihr eigenes Leben und ihre Identitätsbildung
