Migrationsgeprägte Heterogenität im Klassenzimmer – Zentrale Überlegungen zur schulischen politischen Bildung
Fachlicher Artikel von Mirko Niehoff zur schulischen politischen Bildung im Kontext von Migrationsheterogenität. Der Text argumentiert für die Stärkung politischer Bildung als Erziehung zur Mündigkeit und kritisiert vorurteilsbeladene Denkmuster gegenüber Minderheiten.