Einheit • Friedrich • von Silvija Markic, Simone Abels

METHODENKARTEI

Die Seite enthält zwei Methoden: ein Laborgeräte-Domino-Spiel zur Wortschatzübung mit Laborgeräten und deren Pluralformen, sowie eine Tabelle zur Erfassung von Lernvoraussetzungen als Basis für die Unterrichtsplanung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diversität und Heterogenität

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Allgemeine Chemie, Analyse, Atombau, Chemie im Alltag, Chemische Bindungen, Elemente der Hauptgruppen, Elemente der Nebengruppen, Komplexverbindungen, Laborarbeit, Lebensmittelchemie, Elektrochemie, Magnetochemie, Naturstoffe, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Trichter, Becherglas, Schutzbrille, Reagenzglas, Bunsenbrenner, Thermometer

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Unterricht unter Berücksichtigung individueller Lernvoraussetzungen und Diversität planen und durchführen
Lehrkräfte entwickeln Strategien zur Differenzierung und Individualisierung im Chemieunterricht

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe