Einheit • Friedrich • von Luise Günther, Martin Riecke

Methode: Eine Karte auswerten

Methodische Hinweise zur Sprachbildung im Geographieunterricht mit Fokus auf die Kartenauswertung. Der Text erläutert die Herausforderungen bei der bildungssprachlichen Vermittlung von Kartenlese-Kompetenzen und stellt Formulierungshilfen als Unterstützungsmaterial für Schüler:innen bereit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachbildung im Geographieunterricht

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Fachbegriffe des Geographieunterrichts verstehen und anwenden
Schüler können Karten, Diagramme und Sachtexte sprachlich präzise beschreiben
Schüler können argumentativ zu Raumnutzungskonflikten Stellung nehmen
Schüler können komplexe geographische Sachtexte kooperativ erschließen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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