Einheit • Friedrich • von Ruven Stahns, Swantje Rehfeld

Merkmale lernwirksamen Unterrichts im Bereich ,Lesen‘

Wissenschaftlicher Artikel zur kognitiven Aktivierung im Leseunterricht, der die Begriffe kognitive Aktivierung, kognitive Aktivität und das Potenzial zur kognitiven Aktivierung definiert und erläutert. Der Text behandelt theoretische Grundlagen und Merkmale lernwirksamen Deutschunterrichts im Bereich Lesen.

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