Theoretischer Text zur Bedeutung von Vertrauen in pädagogischen Beziehungen und zur Rolle von Schulleitungen. Der Text behandelt die Grundlagen von Vertrauensverhältnissen zwischen Lehrern, Schülern, Eltern und der Schulleitung als essenzielle Voraussetzung für erfolgreiche Erziehung und Schulentwicklung.
Didaktik-Methodik, Instanzen der Erziehung, Schule, Organisation der Schule, Handlungsfelder, Schulleitung, Leitung einer Schule, Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, Fortbildung für Lehrkräfte, Schulorganisation, Schulatmosphäre, Schulklima, Ratgeber
