Einheit • Friedrich • von Otmar Kampert

Menschwerdung im und durch das Spiel: Das Spiel in der antiken Philosophie

Methodische Hinweise und Unterrichtsmaterial zur Behandlung des Spiels in der antiken Philosophie, insbesondere bei Platon. Die Seite präsentiert eine Unterrichtsreihe für Griechisch- und Lateinunterricht mit Materialien zu Platon, Cicero und dem Alten Testament sowie eine detaillierte Analyse von Platons paradoxer Umwertung des Spiels als existenziales Grundphänomen des Menschseins.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spiele in der Antike

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Latein, Sekundarstufe II, Themenbereiche, Textarbeit, Antike Kultur, Autoren und ihre Werke, Gesellschaft, Religiöses und philosophisches Leben, Cicero, Phaedrus, Leben in Alltag und Familie, De officiis, De oratore, altsprachlicher Unterricht, Platon, Heraklit, de finibus

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Spielformen der Antike beschreiben und nachvollziehen
Schüler analysieren antike Texte zur Bewertung von Spielen und Massenveranstaltungen
Schüler vergleichen antike und moderne Perspektiven auf Sport und Unterhaltung
Schüler verstehen die philosophische und kulturelle Bedeutung des Spiels in der Antike