Einheit • Friedrich • von Katharina Escher

Meint das generische Maskulinum wirklich alle?

Unterrichtsverlaufsplan und Lehrerhandreichung zur Thematik gendersensibler Sprache und des generischen Maskulinums. Die Seite enthält Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen, Materialliste sowie eine Einführung in die Debatte um Gendern mit Erklärung der Begriffe Genus und Sexus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortarten integrativ

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten nach morphologischen und syntaktischen Merkmalen bestimmen
Schüler analysieren die Funktion und Verwendung verschiedener Wortarten in Texten
Schüler setzen Wortarten funktional angemessen in eigenen Texten ein
Schüler reflektieren den Zusammenhang von Genus und Sexus im Kontext gendersensibler Sprache